李銘尉 老師 (行銷與流通管理系)

    在教學的路上，我始終堅信教育的力量能夠改變學生的未來。我教授的科目是行銷，數位行銷日新月異，所以在教會學生之前，首先應該要當個認真的學生，學習行銷最新的應用工具。才能將最實用的知識、技能和經驗傳授給學生，並在課堂上結合PBL學習（問題導向學習）、業界互動以及核心知識深化等策略，讓每一位學生都能獲得實踐學習的機會。

    在課程中設計專題導向學習的課程，並將就業能力的培養融入每一門課中，讓學生能夠在課程中立即運用所學。爭取產學合作，與企業和業師共同推動實習機會，將業界經驗融入課堂，讓學生在畢業前就具備真實世界的實戰經驗。此外，就是深化核心知識，如近年深化數位行銷和AI應用，讓學生掌握最新的技術和趨勢，為他們的職涯發展奠定堅實的基礎。

    我每年舉辦的電商經營實務成果展，主要是展示學生的學習成就，更讓他們在業界專家的指導下得到實務經驗。學生們在直播銷售、廣告投放、內容創作等方面都展示出卓越的能力，創造一個舞台給他們，他們就更能發光發熱。

    我並非教學技巧高明的教師，但課程順利運作背後是學生們的信任與努力。我大學的班導曾經跟我說過：「當個比學生還要認真的老師」，背後的意涵就是要不停學習。感謝學校對我的肯定，這將激勵我在未來的教學工作中更加努力，繼續為學生的成長和未來貢獻我的一份力量。

賴虹霖 老師 (會計資訊系)

         在從事教學工作前，一直是在會計師事務所服務的我，因為一段因緣際會，在10餘年前開始走入教育界的領域。而多年的教學過程中，經常是以自身過去求學經驗來思考學生的心態，以及如何讓教學更有實質效益的方向為出發。

         從自身過去經驗，常感覺在學生時代最困擾的就是理論與實務無法有效連結。因此，課堂中希望透過實務問題的分析、應用與解決這幾個層面，讓學生能夠實際參與操作並對於實務面有更完整的認知，清楚自己所學的專業知識在未來職場上的連結是甚麼。一直以來，秉持實踐與互動的教學理念，以及認真教學之態度，從自身的職場經驗以職能為導向傳授學生專業知識，鼓勵學生努力向學，並以啟發式教學的精神，激勵學生主動積極與老師交流，使學生獲得最大學習效果。所以，長久以來，一直與學生互動頻繁，保持亦師亦友之關係。

         我深信，唯有以同理心與學生站在相同高度，才能讓學生打開心門接受所傳達的專業知識及觀念，也唯有讓學生從問題中尋求解答的過程，才能將知識刻畫在腦海中，成為長久的記憶。

         教學過程中，每個學生正面的回饋都是促進我更投入於教學工作的因子，而每個批評則是刺激我教學精進的動力。藉由學生的回饋，持續修正、調整教學方向，但唯一不變的是~~保持一顆溫暖的心，認真的態度！